| ¿POR QUÉ INGLÉS? |
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Recientes estudios han demostrado que existe una relación directa entre inglés y desarrollo. Coleman (2010) , argumenta que el inglés aumenta la empleabilidad de los individuos, permite la colaboración y la cooperación internacional, facilita el acceso a la investigación y la información, facilita la movilidad internacional de estudiantes, turistas y trabajadores entre otros, facilita las operaciones de prevención y atención de desastres o catástrofes y actúa como un lenguaje imparcial en contextos con falta de armonía.
Igualmente, de acuerdo al informe EPI EF 2011, existe una alta correlación entre el nivel de inglés de un país y sus exportaciones, lo que permite concluir que "una débil integración económica disminuye los alicientes para dominar el inglés, lo que a su vez disminuye las posibilidades de participar en la economía mundial" (EF, 2011). En otras palabras, los países con menor nivel de inglés son menos competitivos y cuentan con mayores dificultades para participar de la apertura de los mercados mundiales. Por otro lado, el dominio del inglés ha demostrado ser una ventaja en el mercado laboral en la mayoría de sectores de la economía, al igual que una herramienta para incrementar el nivel salarial de los individuos. En Suiza, un estudio encontró que una persona que tiene un nivel de competencia en habilidades del manejo del inglés avanzado puede tener ingresos de más del 30% adicionales a una persona que no sea fluida en inglés (Coleman, 2010). Así mismo, otro estudio desarrollado en la India encontró que "ser fluido en Inglés (en comparación con no hablar nada de Inglés) aumenta los salarios por hora de los hombres en un 34%, lo que es equivalente al retorno a terminar la escuela secundaria y la mitad que el retorno de completar una licenciatura" (Azam, 2010). Adicionalmente, según el Informe EPI EF 2011, "los directores de recursos humanos de todo el mundo afirman que los candidatos con niveles de inglés por encima de la media local destacan del montón y se aseguran un salario de un 30% a un 50% por encima de otros candidatos con cualificaciones parecidas pero sin inglés (EF, 2010)" . Este estudio también destaca que los países que tienen un mayor dominio de inglés demuestran a su vez unos ingresos per cápita más altos, y subrayan que "el nivel de inglés y el salario parecen estar en un ciclo virtuoso en el que un mayor nivel resulta en salarios más altos, que a su vez impulsa mayor inversión en la enseñanza de inglés" .
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